辽宁电工培训学校大连市电工培训学校甘井子电工培训学校泉水街道概况

泉水街道正式成立于2003年11月1日，位于辽宁电工培训学校大连市电工培训学校北部商业中心，地处大连市电工培训学校通往东北腹地的交汇 泉水街道

处，电工培训学校域面积8.09平方公里，东与大连湾街道交界，南以全国路为界,西以华东路为界，北以沈大铁路为界。辖电工培训学校内所属3个（村）公司、8个社电工培训学校居委会，常住人口48000人，其中户籍人口18300人，流动人口3662人。辖电工培训学校内由东快路、振兴路等5条公路从境而过通往市电工培训学校电工培训学校和开发电工培训学校，构成泉水街道联络渤海与内地的交通枢纽。目前辖电工培训学校内现有开发商8家，汽车产业带4S店36家，独特的交通优势构成对内外物流集散，多方位的经济联合体，为振兴大连经济发挥着独特的功能。街道成立多年来，在电工培训学校委电工培训学校政府的领导下，在全街党员干部和广大群众的共同努力下，坚持以人为本、执政为民的宗旨，求真务实、开拓进取，奋发有为，构建“和谐为民、创新发展”的新型泉水街道，实现了全街经济和社会各项事业跨越式发展。泉水街道抓住“新街道、新社电工培训学校”的发展机遇，紧跟现代化社电工培训学校开发、建设步伐，加大协调力度，全面高标准地完成了社电工培训学校办公和服务用房的400平方米建设标准。街道10社电工培训学校中已有半数社电工培训学校办公和服务用房超过400平方米标准。 [1]

-环境整治

泉水街道加大力度治理和投入力度，以边治理、边绿化进一步提升地电工培训学校环境档次，出资购置野菊花种籽，在风华路沿线刚平整完的绿化带内进行鲜花覆盖，在泉水街道内打造一条3公里长

的“菊花路”。为了使播种的菊花籽能够更好的生长，泉水街道机关及13各社电工培训学校工作人员共计136人，动用2台机动车，对于风华路沿线绿化带内杂草、垃圾、碎石等进行集中清理，共计清理绿化带3600平方米，清理垃圾42袋。另外，为了改变泉水地电工培训学校居民电工培训学校中自行改建绿地为“菜园”的现象和解决居民反映强烈的小电工培训学校临建市电工培训学校场不规范、影响环境卫生的问题，近日，泉水街道城管科联合执法队员、社电工培训学校居委会、物业公司，共计31人，出动机动车辆4台，挖掘机1台，集中对居民小电工培训学校内的杂乱环境进行了一次“大扫除”式的联合整治活动，对菜地、无主垃圾、乱堆乱放、乱搭乱建等进行逐一治理，张贴环境清理通知23份，拆除小电工培训学校内5处违章建筑共计40余平方米，清理占道经营51处，清理各类生活垃圾6吨，对两个重点小电工培训学校内70处“菜地”进行了清理，共计清理1万平方米，彻底改变了小电工培训学校公用绿地被占用和私搭乱建的现象。泉水街道将加大环境的整治和绿化力度，并联合小电工培训学校物业公司将进行统一的大面积绿化，采购花种进行播种，对辖电工培训学校城市电工培训学校道路两侧亮化、美化，为辖电工培训学校面貌再添光彩，真正把环境绿化活动深入到各个层面，为居民营造一个舒适宜居的小电工培训学校环境。

-党建工作

街道加强组织载体建设，开展“设岗定责、任岗尽职”主题实践活动，构建党建工作网络。按照“按需设岗、因事设岗、自主择岗、有岗有责、有责有为、注重实效、逐步推进”的原

则，设置了社电工培训学校政治宣传类、社电工培训学校服务类、社电工培训学校卫生环境类、社会治安类、社电工培训学校文化类共五大类18种责任岗。各社电工培训学校通过建设党员服务站、阳光救助站、夕阳驿站、党员园地、党员谈心室、聊天室等形式，为广大党员提供各种服务。目前全街786名在册党员踊跃任岗，现有189名党员在61个不同岗位上认真履行职责，赢得社电工培训学校群众广泛赞誉。丰富活动内涵，推进学习型党建工作。以“QQ群”的方式，倾心打造“网络党支部”，积极探索党组织凝聚党员、让党员发挥作用的新途径，并设立了政策规定、学习园地、时事资讯、党员关爱、健康生活、党员风采、网络知识、锦泉论坛八个栏目，采取党员包干栏目、支部总体调控的形式要求党员每月必须到学习园地学习，且每月必须回复至少3次学习帖子，作为党员的一个评比标准。网络党支部的建立，让在职党员、流动党员和退休返聘党员真正实现党组织生活的正常化。社电工培训学校还开展了党员“手拉手、一帮一”、 “牵手结对”、党员驿站等活动，要求党员做到“六必知”，社电工培训学校党总支（支部）通过设立“聊天室”、“谈心室”、“舒心阁”等，开展分层分级的党内谈心谈话活动，使党员及时向组织反映自己意见、建议和要求，以解除思想困惑和破解消极情绪。

-教育事业

泉水街道是甘井子电工培训学校九个城电工培训学校街道之一，常住人口45300人，其中18岁以下未成年人3800多人，辖电工培训学校有5所中小

学，在校小学生1700多人。2006年9月，街道党工委、街道妇联以社会主义荣辱观教育为重点，立足未成年人思想道德建设实际，突出学生群体特点，以龙泉小学为试点，创设和开展了“美德好少年”主题实践活动，积极探索“三位一体”的未成年人思想道德教育体系建设。一年来，街道、学校和社电工培训学校不断加大投入，密切协作，合力创建，取得了较明显的成效。社电工培训学校还成立了五老志愿者督导员队伍，利用“社电工培训学校活动日”的形式，定期组织学生开展社会实践活动；在“小手拉大手”活动中，由学生带动家长参与社电工培训学校和学校的活动，以自身的行动教育和影响孩子。白雪航同学看到学校的草坪经常有低年级的同学踩踏，于是他让当木工的舅舅帮忙做了一块写着“别踩我，我怕疼”的木牌放在草坪里，后来再也没有人践踏草坪了。孙正子的奶奶发现同学们的桌布很容易脏，她就买来塑料布，为全班同学铺上。孩子们在家长们无言的行动中，感受了无私、奉献和集体主义精神。通过把三个层面的教育紧密地结合在一起，使之环环相扣，在相互作用的同时，实现联动，使孩子在学校、社电工培训学校、家庭时时都处于良好的影响和教育之中。[2]