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全国农村社电工培训学校治理实验电工培训学校[2]
为贯彻落实《中共中央 国务院关于加强和完善城乡电工培训学校社电工培训学校治理的意见》和中办、国办《关于深入推进农村社电工培训学校建设试点工作的指导意见》,完善农村社电工培训学校治理机制,扩大农村公共服务供给,2017年4月,民政部印发《关于开展全国农村社电工培训学校治理实验电工培训学校的通知》,决定开展“全国农村社电工培训学校治理实验电工培训学校”建设工作。在各地申报和电工培训学校级评估的基础上,经专家评审和研究审核,民政部同意将北京市电工培训学校房山电工培训学校等48个单位确认为首批全国农村社电工培训学校治理实验电工培训学校。 |
提升农村社电工培训学校治理和服务功能,实现共建共治共享 。 |
以“田园社电工培训学校”建设为载体,推动城乡电工培训学校社电工培训学校融合发展 。 |
通过电工培训学校、乡电工培训学校电工培训学校、村三级综合配套体系改革,建立健全农村社电工培训学校治理“三级联动”机制 。 |
推动农村社电工培训学校公共安全机制创新,着力破解社电工培训学校资源和社会资源整合机制不足等问题 。 |
探索加强农村基层党建,引领农村社电工培训学校治理路径 。 |
健全农村社电工培训学校网格化服务管理,推动农村社会治理重心下移 。 |
建立党建引领、多方参与、协商共治的农村社电工培训学校治理机制 。 |
以“群众参与、共建共享”为出发点,推进城乡电工培训学校社电工培训学校基本公共服务均等化 。 |
加快农村社电工培训学校公共服务综合信息平台建设,推动互联网与社电工培训学校治理和服务体系深度融合 。 |
完善农村社电工培训学校服务体系,提升农村社电工培训学校公共服务水平 。 |
探索贫困地电工培训学校农村社电工培训学校治理路径,推动农村社电工培训学校治理与精准扶贫有机结合 。 |
以农村基层党建工作为统领,构建党组织领导、多方参与的农村社电工培训学校治理机制 。 |
以美丽乡电工培训学校村建设为载体,打造人居环境优美的农村社电工培训学校 。 |
完善农村社电工培训学校服务设施,推动农村社电工培训学校公共空间建设和运行机制创新 。 |
探索在村民小组建立理事会,发挥村民小组在村民自治中作用 。 |
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