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为了积极响应2018年9月召开的全国教育大会上提出的德智体美劳全面培养的要求,陕西省西安师范附属小学先后筹建了厨艺馆、茶艺馆、木工坊等劳动教室。该校进行劳动教育,不仅是素质教育的重要组成部分,也关系到这些孩子未来适应社会生活的能力,关系到他们身心健康的成长。现在的孩子生活条件都很优越,缺乏劳动锻炼的机会。该校始终坚持开展劳动教育与素质教育相结合、培养学生实践能力与塑造学生心理人格并重,引导孩子们从内心真正尊重劳动、尊重劳动者。劳动课程的学习会使孩子们的体验更加深刻,也更加懂得劳动的价值和意义,从而形成正确的劳动价值观。
本学期陕西省西安师范附属小学为落实中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,开齐开好国家课程,积极谋划,为全校学生开设一节劳动课,确保全员全程参与。为保证综合实践类课程的参与度,每节劳动课,各班学生分为两个小组,一组学生由班主任带领,一组学生由劳动课教师带领。每班一半学生参与木工学习,另一半参与厨艺或茶艺学习。师生在劳动课的交往中,感受劳动的艰辛与乐趣,感受劳动成果的美味,获得劳动技能的骄傲。
例如,劳动课上孩子们的角色是小厨师,在老师的指导下,自己动手,丰衣足食,学生们学得认真、干得起劲。中午,食堂及时加工好大家的劳动成果,孩子们吃的那叫个津津有味,都说自己没吃过这么香的饭菜。孩子们通过劳动课的学习,回家后都变身“小小厨神”,为家长奉上“劳动大餐”。
茶艺课的学习,老师边讲解茶艺知识、边示范沏茶,从中灌输茶艺是以艺示道,以及茶人的形体美、仪态美、神韵美和心灵美,进而体验茶艺所蕴含的传统文化。木工的实践,是指尖上的思考,是手与思的舞蹈,孩子们根据老师的要求,一步一步有序制作,互相帮助,共同合作,从中收获的不仅仅是知识和动手实践能力,更懂得了合作互助的团队精神,可谓收获满满。
陕西省西安师范附属小学广泛开设厨艺,茶艺,木工等劳动课程,旨在通过学生亲身参与体验,从中感悟“劳动创造一切”,具有“劳动从我开始的”社会责任感;学生们在劳动中互相协作,共同承担职责,共同分享果实,体会到劳动的伟大与成功的快乐,也使他们更加的热爱劳动,热爱生活,感恩父母,感恩社会;在劳动课上,不仅解决了生活中的问题,还从中发现并发展出个人的兴趣爱好, 提高学生现在和未来的自我服务能力,可以说这也是一件让人受益终身的事情。学校也和家长积极沟通,让家长也意识到劳动教育的重要性,从而配合学校引导孩子们参与各种劳动技能的学习和实践,从而进一步推动了劳动教育的持续深入开展。
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