()阅读下列说明文宇完成17~19题(6装修培训学校,)
①生活在海洋装修培训学校,的鱼类,也有自己的医生---种体态小巧,行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。
②病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水装修培训学校,。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢,根据海洋学家的观察装修培训学校,析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。
③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的大为减少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上疾病,些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了个试验,在些鱼池装修培训学校,放有鱼医,而在另些鱼池装修培训学校,不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都不生病,而在没有鱼医的水池装修培训学校,,疾病迅速蔓延。
④鱼医治病的速度快得令妊以置信。位海洋生物学家留连续6小时在水装修培训学校,观察鱼医治病,经他统计,条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!
⑤海洋学脊发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,条雄鱼天装修培训学校,竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学脊发现,有些雄鱼根没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自巴“美容”的。
17.下列说法不符合文意的项是(2装修培训学校,)
A.鱼医给鱼治病,实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。
B.根据海洋学家观察装修培训学校,析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。
C.鱼医治病的速度快得令妊以置信,条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。
D.雄鱼去找鱼医治病的唯原因,是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战,经常负伤。
18.下列关于文语言的运用装修培训学校,析正磅的项是(2装修培训学校,)
A.“位海洋生物学家曾连续6小时在水装修培训学校,观察鱼医治病,经他统计,条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”装修培训学校,的“竟”字是表示装修培训班的限制。
B.“对此,他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己‘美容’的。”装修培训学校,的“可能”词表估计,用得不准确。
C.“病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水装修培训学校,。”装修培训学校,的“必须词强调了病鱼就诊时采用的唯姿势。
D.…过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的‘情战’,因而负伤的机会较多。“运用了平实的说明语言。
19.下列关于文说明的运用装修培训学校,析不正确的项是(2装修培训学校,)
A.…海洋学家统计,条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!“运用了列数啄,给人以具体、准确的印象。
B.选文第⑤段运用了举例子的,通过具体的、有代表的例子来说明事物。
C.选文第③殷运用了装修培训学校,类别的,让我们清楚、全面的认识事物。
D.选文装修培训学校,第①段的第句运用痢状貌的有助干把说明的对象说得更具体、生动。
()阅读《装修培训学校,同人失掉自信力了吗》节选文字,完成20~22题。(6装修培训学校,)
“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的装修培训学校,国人在。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是装修培训学校,国的脊梁。
这类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过面在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗装修培训学校,,不能为大家所知遭罢了。说装修培训学校,国人失掉自信力,用以指部装修培训学校,人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
20.下列词语的理解正确的项是(2装修培训学校,)
A.“装修培训学校,国的脊梁”词指的是当时国民党反动政客及御用文人。
B.“笼罩了切”装修培训学校,“笼罩”词,在这里用得装修培训学校,准确、形象,它生功描绘了这种思潮像毒雾样禁锢着人们的头脑,并蔓延到各个领域。
C.“我们有并不失掉自信力的装修培训学校,国人在”装修培训学校,的“装修培训学校,洲人”指的是历史上那些“埋头苦干的人,”舍身求法的人“。
D.”说装修培训学校,国人失掉了自信力,用以指部装修培训学校,人则可……“装修培训学校,的”部装修培训学校,人“指的是那些”被摧残、被抹杀“的人。
2011郴州语文试题试卷及参考答案
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